Forumteater är ett pedagogiskt verktyg för att bearbeta och förändra. På våra förskolor använder vi metoden vid konflikthantering och aktiv problemlösning. Barnen ges möjlighet att påverka händelsen och på det sättet få bekräftelse genom handling, påverkan, bearbetning och reflektion. Oftast är det vuxna som spelar upp händelsen men även barnen kan vara med i spelet. Det är viktigt att barnet kan känna sig tryggt både utifrån handlingen och i agerandet inför gruppen.
Genom forumteatern lär sig barnet att man kan påverka sitt liv och sin omgivning och på så sett se att man har möjlighet att förändra. Även barnets språk- och individutveckling stärks genom att våga agera, lyssna, bearbeta rädslor samt uttrycka känslor. Metoden är upplevelsebaserad och har ofta en kraftfull effekt.
Lpfö 18/25
- Förskolans värdegrund och
uppdrag
Förståelse och medmänsklighet
Var och en som verkar i förskolan ska främja aktning för varje människas
egenvärde och verka för en hållbar utveckling.
Utbildningen ska ge barnen möjlighet att utveckla sin förmåga till
empati och omtanke om andra genom att uppmuntra och stärka deras
medkänsla och inlevelse i andra människors situation. Utbildningen ska
präglas av öppenhet och respekt för skillnader i människors uppfattningar
och levnadssätt. Den ska ge barnen möjlighet att på olika sätt få reflektera
över och dela sina tankar om livsfrågor.
Omsorg, utveckling och lärande
Förskolan ska stimulera barnens kreativitet, nyfikenhet och självkänsla.
Barnen ska få möjlighet att förundras och utveckla sin förmåga att
utforska, kommunicera och reflektera. Utbildningen ska stimulera barnen
till att ta initiativ och ansvar samt ge dem möjlighet att arbeta både
självständigt och tillsammans med andra. Utbildningen ska uppmuntra
och utmana barnen att pröva sina egna och andras idéer, lösa problem och
omsätta idéerna i handling.
2.1 Normer och värden
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla
- öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
- förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
- förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
- respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
- ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
2.2 Omsorg, utveckling och lärande
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla
- förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
- förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt
- att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
2.3 Barns delaktighet och inflytande
Utbildningen i förskolan ska lägga grunden för att barnen ska förstå
vad demokrati är. Barnens sociala utveckling förutsätter att de alltefter
förmåga får ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan.
Barn har rätt till delaktighet och inflytande. De behov och intressen
som barnen själva på olika sätt ger uttryck för ska ligga till grund för
utformningen av miljön och planeringen av utbildningen.
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla
- intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
- förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
- förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
